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Category Archives: Dep. Ciencias Naturales

Jornada de Senderismo y limpieza en la Laguna del Gosque

Los alumnos y alumnas de 2º de ESO participaron en el programa Parlamento Joven de la Diputación de Sevilla.

Sin duda alguna, el deporte y el medio ambiente se han convertido, en los últimos años, en temas de gran importancia. Gracias a esta iniciativa que se ha puesto en marcha, se pretende realizar deporte y contribuir con el cuidado y la protección del medio ambiente.

Visitamos el Parque de las Ciencias de Granada

Alumnos y alumnas de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato realizaron una visita al Parque de las Ciencias de Granada, actividad organizada por el departamento de Física y Química que hace pensar, explorar y experimentar a jóvenes y mayores.

Es el primer museo interactivo de la ciencia de Andalucía, donde todo está diseñado para la participación y el disfrute a cualquier edad.

El parque de las ciencias tiene varios espacios expositivos donde mejor se podrá comprender el mundo en el que vivimos, comprobar fenómenos físicos como la gravedad, el movimiento de la Tierra y hacer experimentos.

Dispone de exposiciones permanentes en las cuales se explica desde la concepción del universo y el cosmos al fascinante fenómeno de la vida que contiene la Biosfera.

Las exposiciones temporales te acercan al mundo de la investigación, la robótica, al mundo del velociraptor o a la teoría de la relatividad, por poner algunos ejemplos.

PEQUEÑOS INVESTIGADORES DE ANATOMÍA

En el IES Maestro Francisco Gallardo hemos llevado a cabo una práctica de laboratorio con alumnado de tercero de la ESO consistente en la disección de varios corazones. Comprobamos y analizamos las partes que posee un corazón:

  1. El corazón realiza dos circuitos: – El circuito menor o pulmonar: La sangre desoxigenada de la vena cava, que la recoge de todo el cuerpo, entra en la aurícula derecha, que se encuentra en diástole y la válvula tricúspide está cerrada. La aurícula entra en sístole y se abre la válvula, por lo que el ventrículo entra diástole y la sangre pasa a él, estando cerrada la válvula sigmoidea pulmonar. El ventrículo entra en sístole y se abre la válvula, y la sangre pasa a la arteria pulmonar, donde va a los pulmones y se oxigena.
  2. El circuito mayor o general: una vez oxigenada la sangre, entra en la aurícula izquierda por las venas pulmonares. Esta se encuentra en diástole y la válvula mitral cerrada. La aurícula entra en sístole, se abre la válvula y la sangre pasa al ventrículo izquierdo, que se encuentra en diástole ventricular. La válvula sigmoidea aórtica esta cerrada. El ventrículo entra en sístole y se abre la válvula, pasando así, la sangre a la arteria aorta, la cual la repartirá al resto del cuerpo.

Para la realización de la práctica hemos utilizado diverso instrumental:

  • Pinzas: Instrumento,generalmente de metal y parecido a unas tenacillas que sirve para coger,sujetar o arrancar cosas menudas. Lo hemos utilizado para separar y poder apreciar mejor las diferentes partes del corazón.
  • Agujas enmangadas: Se emplea para separar los ejemplares de pocos milímetros ya que el empleo de las pinzas puede dañar algunos y los dedos son demasiado grandes para dicha manipulación.
  • Bisturí: Instrumento con forma de cuchillo pequeño usado en cirugía. Lo hemos usado para hacer los cortes y las incisiones en el corazón para separar la parte derecha y la izquierda

   

Visita a la facultad de Biología

El pasado martes 16 de mayo , las alumnas de primero de bachillerato de ciencias que cursan biología, realizaron una excursión a la facultad de biología de Sevilla. Primero se dió una vuelta por el departamento de micro donde se les mostró el proyecto de investigación que se está llevando a cabo con una bacteria capaz de fijar nitrógeno atmosférico y hacer simbiosis con ciertas leguminosas (Rizobium). A continuación se realizaron distintas prácticas de laboratorio, donde se estudiaron a distintos microorganismos: Anabaena (bacteria fotosintética oxígenica) Tetrahymena y Euglena (protozoos) Chlamydomona (alga unicelular) y Saccharomyced cereviseae (levadura unicelular). También se realizaron siembras de otras bacterias donde pudimos ver el crecimiento al día siguiente mediante fotografía que el profesor de facultad nos envió. Para culminar la actividad práctica las alumnas realizaron una pequeña prueba para poder valorar los conocimientos adquiridos.
Agradecer la colaboración y la plena disposición de don Francisco Pérez Montaño (profesor de facultad) y de las alumnas de primero de bachillerato por su implicación.

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Taller: Aromas, cuidados y sabor.

Reproducción asexual del romero por esquejes realizado por alumnos de 1º ESO.

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Disección de ojo y riñón de cerdo en Bachillerato

Las alumnas de 1º Bachillerato A realizaron una disección de ojos de cerdo. Vieron los órganos anejos ( párpados, pestañas, músculos oculares), y abrieron el ojo para extirpar la capa externa, viendo el cristalino (totalmente transparente) y el humor vítreo (estructura gelatinosa), la coroides ( parte de color externa del ojo), comprobando como la superficie de la retina es negra porque para poder ver se ha de absorber toda la luz que llega, y la luz visible no puede ser reflejada o no podríamos ver. También se extrajo las estructuras musculares para poder ver mejor el nervio óptico, de color blanco, y se extrapoló que todos los nervios son similares, aunque hay de mayor y menor grosor. Se pudo identificar las zonas internas del riñón  (corteza, médula y pelvis renal). Se intuyó el sentido en el que se situaban las neuronas, además de ver estructuras típicas del riñón.

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En el PARQUE de las CIENCIAS – GRANADA

El pasado jueves 10 de diciembre todos los grupos de primero realizaron una visita al Parque de las Ciencias de Granada organizada por los Departamentos de Ciencias Naturales y Tecnología. El museo interactivo nos ofreció interesantes actividades: un apasionante viaje por el universo en el Planetario, un taller sobre la biología y ecología de las aves rapaces, acercamiento al mundo de las mariposas y de las diferentes especies tropicales que habitan el planeta, subida a la torre de observación para ver «con otros ojos» la ciudad, visita al edificio péndulo con sus numerosos rincones y salas para explorar la física y la matemática, recorrido por los diversos espacios botánicos, el jardín astronómico, la sala Biosfera, la sala Percepción, el edificio Macroscopio donde se mezcla ciencia, arte y tecnología, las exposiciones temporales «SOS: la ciencia de prevenir» y «Momias: testigos del pasado«…

Sigue en directo el eclipse Solar

Aquí se puede ver el eclipse solar total del 20 de marzo:

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